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如何搞好高中物理教学中的物理学史教育

物理学史是研究物理学发生、发展的历史,是介绍物理学概念、定理、定律等发展与变革,以及人类对自然界各种物理现象的认识史。它不仅记述了物理实验与理论的发展过程,而且记述了物理学家的活动。 根据《课标》编写的各种版本的高中物理课本,都...

1、教学实践中融入物理学史,不仅可以丰富物理教学内容,而且还能够增强物理学科的历史性,调动学生的探索兴趣,有利于提高农村高中物理教学的效果。 2、在物理教学中分析物理学的发展史有助于学生了解各概念、定理、定律的来龙去脉和科学知识的...

1、加强物理学史学习,提高教师自身素质。 2、深入研究学史教学的规律,调整物理学史教学内外关系。 3、广泛开展学史教学实践研究,改进教学方法。 4、深入分析教材内容,适当补充引入科学史料,积极改进教学方法,达到学科素质教育的目的。 5、...

怎样在教学过程中培养学生的物理素养 通过物理教学实践,积极探索出促进学生全面发展、提高科学素养的高中物理课程的教学、学习方式,努力使提高学生科学素养的理念和目标落到实处。本文分析了影响中学生科学素养水平的有利因素和不利原因,同时...

在通识教育中有目的的渗透物理学史是完全必要的,也是切实可行的,物理学史的教育可以激发青年学生学习科学知识的热情;可以促使学生领悟科学的思维和科学的研究方法的重要性,可以有利于培养学生的创新意识和创新能力,可以感染学生,使他们从...

将物理学史融入到中学物理教学中: 1、加强物理学史学习,提高教师自身素质。 2、深入研究学史教学的规律,调整物理学史教学内外关系。 3、广泛开展学史教学实践研究,改进教学方法。 教师应进行物理学史教材的分析,适当补充有关科学探索的背景、科...

高中物理教学中引入物理学史初探刘志男 高中物理课程标准中明确提出,高中物理教学旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,使学生通过高中物理的学习逐步养成科学方法、科学态度、科学思维习...

物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史,它的基本任务就是描述物理概念、定律、理论和研究方法的脉络,提示物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因和规律性。今天是昨天的延续,了解历史是为了更好地把握未来。所以在物理教学中,...

物理学史作为阐述物理学发展历程的学科,蕴涵着丰富的素质教育资源。正如我国著名物理学家钱三强曾经说过的:“物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地,这块宝地值得我们去开垦,这些精神财富值得我们去发掘。如果我们都能重视这块宝地,把...

一个定理,一个公式是怎么出现的,当时科学家是怎么得到这个定理和公式的,对学生理解知识有很大的帮助,不然,靠死记硬背记下来的定理、公式都是没有理解,有没有弄清楚来龙去脉的,很容易忘记

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