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"教材"的名词解释是什么?

“教材”指供教学用的资料,如课本、讲义等。 教材,读音:[ jiào cái ] 教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学...

教材结构是指以学生生活为基储以生活逻辑为线索整合课程内容是教材编写的普适性方法。其编写的基本思路如下。 1.遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,根据我国公民政治生活内容组织教材内容 (1)“三贴近”的原则是《中共中央国务院关于进一...

教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分,广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书等;教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料,计算机网络上使用的学习材...

教材中的名词解释不容易理解,更多的是拘泥于状态,如果你对解释中的词汇了解,就不会感觉到复杂。 教材中的名词解释,不像我们想象的白话形式体现的。所以感觉它复杂,也可以理解。

历史教材:“教材”一词,有广义和狭义之分。广义的教材是指师生教育学的所有材料;狭义的教材专指教科书。历史教材是师生为了达成历史教学目标而利用的相关素材、工具和手段,其中历史教科书居于核心地位。

由大到小:书籍,教科书,语文课本,小学语文课本

教材内容的直线编排是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说,在教材的内容排列中,后面不重复前面已讲过的内容。 教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成,或这门学科内容在几个年级...

美术教材就是上美术课可以使用的课本;美术课程资源的概念就宽泛多了,课件、教案、教具,甚至一个利于进行美术方面教育的事件(比如当地举办一个美术展)都可以称为美术课程资源;教学方法主要是教师授课采用的方法,例如自学辅导法、小组讨论...

2、目标管理:见教材第67页3、密集型发展战略:见教材第96页4、差异化战略:见教材第102页5、战略性决策:见教材第108页6、非程序化决策:见教材第109页7、职务轮换:见教材第169页8、激励过程:见教材第196页9、全面质量管理:见教材第263页10...

从字面上理解:“教教材”,即(教师)教教材(上的内容)给(学生);“用教材教”,即(教师)用教材(上的内容)教(给学生)。除了语法上稍有变化外,表达的意思上并无太大区别。从现在流行的“理念”层次看,什么是“教教材”,也许就是“教死书、死...

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